一、珠心算教育教学投入有突破

  2019年,该县财政、教育部门为该校下拨专项资金5万元及一批教材、算具用于发展珠心算工作, 学校自筹资金4万元投入珠心算工作;同年12月,该校投资4万余元建设两个珠心算工作室,改善珠心算教育教学环境; 成立珠心算工作领导小组, 在学校年初总体工作计划中将珠心算纳入重要内容,制订了《珠心算工作五年发展规划纲要》。从制度上确保珠心算工作健康发展。

  二、珠心算教育教学保障有突破

  该校从实际出发, 要求学前班及低年级数学老师兼任珠心算工作,并在这些年级每周固定开设3—4节珠心算课,将这些课程纳入学校课程管理体系, 从备、教、批、辅、查各环节予以严格管理。使珠心算课成为该校一门重要的特色课。在珠心算教学工作中,师资是核心关键。

珠心算

  该校一是返聘已退休的珠心算特级教师梅一丛,发挥其珠心算教师的引领作用,培训中青年教师; 二是组织教师参加全县的培训、竞赛和交流;三是采取强化考核、开展教研、待遇倾斜等举措,推促、激励教师成长。

  三、珠心算教育教学发展有突破

  2019年,该校队伍、选手空前壮大,共有5名专业教练及各年级百余名学生进行不间断的专业训练,训练方法手段不断创新,选手出色的竞赛成绩,为该校整个珠心算工作取得了良好的品牌效应,有力地促进了普及工作的发展。

  2019年12月13日,该县首届珠心算教师说课比赛暨学生技能大赛,崇阳三小包揽了学生技能大赛一、二年级组团体总分第一名。周俊宇以660分的总成绩获得了一年级组第一名。