刘建华会长在浙江慈溪调研珠心算教育教学实验区工作

2020-07-06

  4月9日至10日,中国珠算心算协会(以下简称中珠协)和中国教育科学研究院(以下简称教科院)联合调研组一行七人,在刘建华会长、汪以力副会长带领下,来到浙江省慈溪市开展珠心算教育教学实验区调研工作。慈溪市副市长沈小贤等领导陪同调研。

珠心算

  4月9日上午,调研组一行首先来到慈溪市第三实验小学,观摩了学生借助多媒体的教学与训练课,听取了慈溪实验区珠心算教育教学工作汇报。接着,慈溪第三实验小学、周巷镇天元中心幼儿园、特殊教育学校三个单位分别作了小学段、学前段和特殊教育的珠心算教学工作专题汇报。最后调研组一行还和珠心算教师、家长等展开了座谈交流、进行了问卷调查。

  4月10日上午,调研组一行来到观海卫镇鸣鹤小学,观看了鸣鹤幼儿园孩子的珠心算表演,观摩了鸣鹤小学的珠心算课堂教学、听取了鸣鹤小学校长的工作汇报。

  一天半的调研,给领导们留下了深刻的印象,调研组对慈溪市的珠心算教育教学工作给予高度评价。刘建华会长认为,慈溪市的珠心算教育教学起步早、发展快,从上世纪八十年代初开始,40年坚持不懈,很不容易;慈溪在长期的实践中培育出了一大批优秀选手,慈溪的珠心算竞技水平长期处在较高水平;慈溪的教学理念先进,三个汇报发言内容有深度、有水平,形成了一套科学、系统的教学方法;在实验区管理模式上,通过市政府发文,财政局、教育局等多部门联动的方式,保障教育教学工作的开展。

珠心算

  慈溪实验区前期的工作扎实有效,成绩显著,较好地发挥了示范引领作用。刘会长还就认真贯彻落实财政部《关于加强珠算心算传承发展工作的意见》提出了具体工作要求,对今后实验区建设作了三方面的指示:首先要加强实验区组织领导,解决实验区发展的生存问题;其次要积极鼓励实验区科研创新,解决实验区发展的深层次问题;第三要进一步加大推广力度,努力走出一条普及化发展道路。

  浙江省慈溪市是全国九个珠心算教育教学实验区之一,长期以来各级领导高度重视珠心算教育教学工作,并把这项工作作为文化强市的一项重要举措来抓。目前全市已建立起珠心算专业教研组织,培养了大批高水平师资队伍,全市珠心算教学在学前段、义务教学段和特殊教育学校全方位铺开。以“传承优秀珠算文化、提高学生综合素质”为目标,具有慈溪特色的珠心算教学模式逐步形成,努力成为全国的样板模式之一。

  中珠协副会长、解放军珠心算队总教练王卫达,教科院研究员蒋志峰,浙江大学教授陈飞燕,中珠协秘书长赵相翼,中珠协副秘书长、江苏省珠算协会秘书长陈国忠,浙江省财政厅会计人员服务中心主任韩江南,浙江省珠算协会洪新华等一同调研。

  幼儿珠心算教程教学与训练是一项健康有益的活动,不但培养儿童超常的计算技能,而且能进一步发展儿童的智力,提高儿童的整体素质。幼儿珠心算培训机构根据儿童的心理特点与珠心算本身的形成规律,合理安排教学与训练时间,采取科学、有效的教学方法和训练手段,是提高珠心算教学与训练质量的关键。

  幼儿珠心算教程教学的重点已不仅仅是计算,幼儿珠心算培训机构而是根据不同的学生,确立不同的目标,采取适合的方法,以残障补缺,适应生活,融入社会为目标,致力于学生终身的可持续发展。

  幼儿珠心算培训机构在幼儿珠心算教程教学过程中,珠算是基础,透过实珠(算盘)的操作,让学习者了解四则计算的变化及方法。随着技巧的熟练,学习者脑中的影像逐渐建立,透过影像的仿真操作(虚盘)即产生心算的功能,所以心算是珠算的高级显现。珠算与心算就如同人之双足,无法择一独行。